組織成長的力量：慢讀，學得更多

 多年來，ＥＭＢＡ雜誌是我個人可靠的「領導管理類」重要資訊來源之一。我相當珍惜每一期雜誌的內容，並且運用三個角度來閱讀它：教練的角度、領導者的角度、學習者的角度。

在快速競爭的環境裡，「慢讀」是颶風裡的暴風眼。它將成為下一波組織成長轉化加速的力量。 

當我們在電腦上按下暫停鍵，機器就停了，可是人腦的運作剛好相反，當我們選擇暫停下來時，腦袋就被啟動了。這是我學習的奧秘：暫停下來慢讀。
 

還記得亞馬遜ＣＥＯ貝佐斯（Jeff Bezos）有段讓我印象深刻的話：「當大多數企業在追求更快速的服務時，我們卻是在探索哪些是人性不變的需求？」。「世界是平的」一書作者佛利曼（Thomas L. Friedman），在最近的一次專訪說道：「許多傑出組織將自己定位在颶風中的暴風眼，以找到那動態中穩定的中心點。」
 

這個世界變化太大，由網際網路所開啟的「連結」世界，到「多元化複雜化」的社會，我們有太大量，也太多元的訊息要吸收，即時新聞已經成為主流。如何在這多元多變又複雜的環境裡，找到那可以暫停的「暴風眼」呢？
 

這需要有好的資訊來源，和一個好的學習態度：由「快速瀏覽知識」，轉變為「慢讀、反思、轉化、應用的智慧」。多年來，ＥＭＢＡ雜誌是我個人可靠的「領導管理類」重要資訊來源之一。
 

它每一期的主題都有及時性和在地性，內容也都是第一手的採訪資料。比如說談創新的主題時，方總編特地去參加丹麥的創新工作坊；談人才、改變、教練時，她也是親臨研討會現場和專家直接對話。我相當珍惜每一期雜誌的內容，並且運用三個角度來閱讀它：
 

1.教練的角度：針對和我相關或是有感動的主題，我自己會先用教練的角度來反思。比如說，二○一六年八月這一期談的是「讓變革交出成果」，我會先想一想，作為一個教練，我如何來幫助我的客戶，讓他們的「變革能交出成果」？我的思路流程和教練模型是什麼？
 

2.領導者的角度：其次，作為一個領導人，我會如何回答這個問題？我會找出一個組織內的專案，再次的反思我以前是怎麼做的？現在會怎麼做？心裡先有個底。
 

3.學習者的角度：在整理好上述的兩個角度的思路後，在真正進入這篇文章細讀以前，我會先以好奇的心態寫下「我想知道什麼？」這是我自己學習的動機。接著才開始慢慢的讀，理解作者寫作的動機，文章闡述的觀點，哪些是我認同的？哪些是我沒有想到或是我不認同的？為什麼？我從中獲得什麼啟示和新的看法？透過「反思、轉化、強化、應用」，最後再給自己一個挑戰，提升自己的能力目標，更強化自己的能量。
 

在快速競爭的環境裡，「慢讀」是颶風裡的暴風眼。它將成為下一波組織成長轉化加速的力量，而ＥＭＢＡ雜誌是個非常合適的練功場。
 

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